重慶戶外拓展訓(xùn)練借助特定的訓(xùn)練環(huán)境,往往是在戶外進(jìn)行;通過參訓(xùn)學(xué)員充分體驗一系列事先精心編排的科目,通常這些科目由個人潛能開發(fā)一協(xié)作溝通類一團(tuán)隊對抗戶外拓展項目一最終實現(xiàn)團(tuán)隊融合的思路進(jìn)行編排.在整個過程中參訓(xùn)學(xué)員在不斷的體驗中挑戰(zhàn)原有的思維模式、心智模式從而達(dá)成對現(xiàn)有行為模式的優(yōu)化.而團(tuán)隊在充分面對共同的挑戰(zhàn)后,不斷被課程中設(shè)置的共同目標(biāo),不斷強調(diào)的規(guī)則,反復(fù)的練習(xí)和成員之間分享中逐步形成更加高效的組織效能。tag:重慶露營拓展公司
重慶戶外拓展培訓(xùn)通過形式多樣、變幻莫測的情景對大學(xué)生予以磨練,促使大學(xué)生學(xué)會在看似雜亂中找出規(guī)律,培養(yǎng)大學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難,提高解決問題的能力。是認(rèn)識群體的作用,信任他人、投入團(tuán)隊、信賴團(tuán)隊,增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心,塑造團(tuán)隊活力,推動組織成長。tag:重慶企業(yè)拓展訓(xùn)練
重慶戶外拓展訓(xùn)練是一種個性化的教育,它充分的符合了馬斯洛的需求理論,可以充分的調(diào)動起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。因為它可以充分的考慮學(xué)習(xí)者的個性,在項目與課程的安排上它就更個性化,所以它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者、參與者良好、健全的個性。它的項目、課程的選擇、安排在符合學(xué)習(xí)者個性、興趣和教育學(xué)、馬斯洛需求理論等的同時,它的最終目的就是通過這些達(dá)到改變、提高的目的。tag:重慶拓展訓(xùn)練營地
重慶戶外拓展訓(xùn)練增強團(tuán)隊凝聚力,員工工作時間長了免不了有惰性,甚至有私心,原先的熱情會隨時間推移慢慢消退;林子大了什么鳥都有,大家免不了也就有摩擦,有意見,有牢騷,而在一成不變的環(huán)境里,靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問題;而且,當(dāng)員工看不到企業(yè)前途、個人前途,感受不到團(tuán)隊溫暖的時候,就會有跳槽離職的行為發(fā)生,所以,在這種情況下,大家一起來做拓展訓(xùn)練,一起同吃同住、一起呼口號唱隊歌、一起完成項目,溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊凝聚力都能表現(xiàn)出來,挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊的目的實現(xiàn)了,工作熱情、工作態(tài)度也會隨之改變。tag:重慶野外拓展訓(xùn)練
山美特戶外拓展培訓(xùn)在全國范圍內(nèi)共擁有 18 個自建和合作體驗式培訓(xùn)基地,并在北京、上海、深圳、重慶、成都等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司擁有實訓(xùn)經(jīng)驗非常豐富的資深培訓(xùn)師團(tuán)隊,主要以資深管理專家、教授博士領(lǐng)銜,山美特現(xiàn)有專職及簽約培訓(xùn)師 60 多名(其中包括 9 名外籍資深培訓(xùn)師),是國內(nèi)率先同時也是目前少有能夠使用國外專家使用全英文授課的體驗式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。