樂(lè)山戶外拓展協(xié)會(huì)

樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練的整個(gè)進(jìn)程中，學(xué)員一向是活動(dòng)的重心，學(xué)員經(jīng)過(guò)自己事必躬親的活動(dòng)來(lái)感觸，并從中悟出道理。訓(xùn)練師的講解都是根據(jù)一切學(xué)員回憶的基礎(chǔ)上打開(kāi)的，而不是單向的論述。這樣的學(xué)習(xí)方法充沛確保了學(xué)員的投入程度。 tag：樂(lè)山戶外拓展協(xié)會(huì)

樂(lè)山適合戶外拓展

樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練以其特有的“先行后知”的教育方式，靈活多變的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)學(xué)生的人力資源、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、彌補(bǔ)現(xiàn)代教育的不足、創(chuàng)新素質(zhì)教育 的模式、提高學(xué)生的適應(yīng)性，幫助學(xué)生完善知識(shí)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才產(chǎn)生積極的影響，能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面成材。tag：樂(lè)山適合戶外拓展

樂(lè)山拓展團(tuán)建訓(xùn)練營(yíng)

樂(lè)山團(tuán)隊(duì)建設(shè)還能協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的關(guān)系，增進(jìn)隊(duì)員間的感情。當(dāng)有矛盾出現(xiàn)時(shí)，其他隊(duì)員和團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)導(dǎo)者”會(huì)想法協(xié)調(diào)。隊(duì)員有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的利益而放棄或者暫時(shí)放緩個(gè)人的矛盾，以大局為重。多次共同面對(duì)一些難題后，隊(duì)員之間會(huì)更加默契，同甘共苦還能讓隊(duì)員之間相互關(guān)心和體諒，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情。 　tag：樂(lè)山拓展團(tuán)建訓(xùn)練營(yíng)

樂(lè)山拓展訓(xùn)練營(yíng)

通過(guò)樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練課程挖掘每一位學(xué)員的潛能，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能夠迅速的找到改善的方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力和執(zhí)行力，不管是工作或者生活上，讓所有的伙伴勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。tag：樂(lè)山拓展訓(xùn)練營(yíng)

山美特戶外拓展培訓(xùn)形成了以 體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、戶外拓展、主題情景模擬、激光 CS 野戰(zhàn) 為主的五大核心產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括： 高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)、趣味競(jìng)技、休閑活動(dòng)、親子教育、定向越野 等不同類(lèi)型。