南寧會務(wù)拓展

南寧戶外拓展訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、生活能力和生存能力。目前，有的人缺乏吃苦耐勞的精神，心理脆弱，性格孤僻。素質(zhì)教育的發(fā)展為這些大學(xué)生提供了了解生活、體驗生活的機會。在一切都要靠自己的努力和集體力量來實現(xiàn)的情況下，他們需要體驗成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價值，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，與人友好、開朗、活潑。tag：南寧會務(wù)拓展

南寧親子拓展訓(xùn)練

無論何時何地我們都應(yīng)該有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環(huán)節(jié)與孩子進行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動局限于某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展，親子活動對孩子與家長而言是有百益而無一害的，并且也越來越受到教育工作者和家長朋友的重視。tag：南寧親子拓展訓(xùn)練

南寧小太陽拓展

南寧戶外拓展訓(xùn)練中的個人挑戰(zhàn)項目，充分利用學(xué)員在活動中的自發(fā)行動引發(fā)出學(xué)員對自我及團隊的感受，認(rèn)知及思考，能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。tag：南寧小太陽拓展

南寧小學(xué)拓展

南寧戶外拓展訓(xùn)練激發(fā)學(xué)員參與熱情，增加員工的責(zé)任感消除工作倦怠，拓展訓(xùn)練項目大部分是以團隊合作的形式進行的，以每個學(xué)員的參與，合作，體驗，感受為主。學(xué)員們在完成這些具有挑戰(zhàn)性的項目過程中，必須積極參與，承擔(dān)增加應(yīng)付的責(zé)任，相互合作達到團隊的共同的目標(biāo)。tag：南寧小學(xué)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓(xùn)練課程及上百個情境體驗。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動項目能讓受訓(xùn)對象在特定的情境體驗中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗中達成特定的培訓(xùn)活動目的。