遂寧本地拓展培訓(xùn)組織

遂寧團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，就是通過(guò)個(gè)人在培訓(xùn)活動(dòng)中的充分參與，來(lái)獲得個(gè)人的體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，提升認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)方式。tag：遂寧本地拓展培訓(xùn)組織

遂寧農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

遂寧戶(hù)外拓展訓(xùn)練活動(dòng)能挖掘個(gè)人潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，應(yīng)用戶(hù)外生存法則，拋開(kāi)一切煩惱和束縛，積極參與，忘掉工作，忘掉身份，忘掉小家庭溶入到歡樂(lè)祥和的大家庭中。tag：遂寧農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

遂寧市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶(hù)外拓展培訓(xùn)

在眾多的企業(yè)員工培訓(xùn)課程中，遂寧戶(hù)外拓展訓(xùn)練作為一種新穎的培訓(xùn)方式，很多企業(yè)也都或多或少接觸過(guò)，在這些企業(yè)客戶(hù)心目中，拓展訓(xùn)練不過(guò)是一種讓員工放松心情、釋放工作壓力的一種方式，很多時(shí)候，很多人認(rèn)為它只是一種娛樂(lè)方式，在培訓(xùn)行業(yè)里不能算作一種真正的培訓(xùn)。當(dāng)一套拓展訓(xùn)練培訓(xùn)方案擺到他們面前時(shí)，很多人覺(jué)得這只是一串串的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目而已。但是，拓展訓(xùn)練的真正意義和神奇就在于，它不是能從方案上看出真正價(jià)值的一種培訓(xùn)方式。需要從參與和體驗(yàn)中去深刻領(lǐng)悟。tag：遂寧市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶(hù)外拓展培訓(xùn)

遂寧市委黨校拓展訓(xùn)練

遂寧戶(hù)外拓展訓(xùn)練讓員工參與適當(dāng)?shù)脑黾有┨魬?zhàn)性強(qiáng)項(xiàng)目，培養(yǎng)員工敢于直面困難、超越自我、善于領(lǐng)導(dǎo)、成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)性格;處于快速成長(zhǎng)期的企業(yè)員工參加挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作能力、迅速反應(yīng)能力和堅(jiān)定執(zhí)行能力的項(xiàng)目，培養(yǎng)員工的應(yīng)對(duì)能力、奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著精神;處于成熟期的企業(yè)員工多是側(cè)重培養(yǎng)善于溝通、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感的沉穩(wěn)型員工;進(jìn)行危機(jī)管理，主要培養(yǎng)員工臨危不亂、凝聚團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的性格。從某種程度上來(lái)說(shuō)，企業(yè)的性格決定企業(yè)的命運(yùn)。一次拓展訓(xùn)練可能拯救一個(gè)企業(yè)。能夠成功贏得員工心靈和意志的企業(yè)，就一定能塑造出最適合環(huán)境發(fā)展的企業(yè)性格， 也就擁有了遠(yuǎn)大前途。tag：遂寧市委黨校拓展訓(xùn)練

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。