廣州搞拓展或者團(tuán)建的公司

一個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的業(yè)務(wù)成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣才能讓企業(yè)內(nèi)部之間互助互利，提高效率，為了一致的目標(biāo)而堅(jiān)持奮斗到底！tag：廣州搞拓展或者團(tuán)建的公司

廣州戶外拓展同學(xué)會(huì)

廣州戶外拓展訓(xùn)練是與傳統(tǒng)的認(rèn)知教育不同的體驗(yàn)式教育活動(dòng)，它是體驗(yàn)式教育在中國(guó)特定環(huán)境中的產(chǎn)物。拓展訓(xùn)練是借助于精心設(shè)計(jì)的特殊情境，以戶外運(yùn)動(dòng)的形式讓參與者進(jìn)行體驗(yàn)，從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念，通過反思獲得知識(shí)改變行為，實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式。 tag：廣州戶外拓展同學(xué)會(huì)

廣州企業(yè)拓展訓(xùn)練

在廣州戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)中，是以學(xué)員為主體，而不是圍繞訓(xùn)練人員，他們通過訓(xùn)練的方式將知識(shí)傳授給學(xué)員，在這段時(shí)間里引導(dǎo)他們的思想進(jìn)行改變，調(diào)動(dòng)大家熱情和動(dòng)力；訓(xùn)練重視學(xué)員的思想交流和分享，讓大家共同探究，從中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣與能力，分析問題、找到解決方法。tag：廣州企業(yè)拓展訓(xùn)練

廣州親子拓展訓(xùn)練

通過廣州親子拓展活動(dòng)孩子、父母、家庭都會(huì)得到收獲。對(duì)于孩子，自信心、意志力、對(duì)事物判斷力得到了增強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，孩子們更敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于超越。對(duì)于父母，更加了解孩子的心聲，拉近與子女的距離，溝通變得更容易，親情得到升華，同時(shí)學(xué)到了一種全新科學(xué)有效的教子方式。對(duì)于家庭，當(dāng)原本陌生的手為了同一目標(biāo)而緊握在一起時(shí)一種安全與信任產(chǎn)生了，當(dāng)充滿鼓勵(lì)的眼神都投向正在完成拓展項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)一員時(shí)一種堅(jiān)定與執(zhí)著出現(xiàn)了。tag：廣州親子拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的驗(yàn)證，再經(jīng)過無數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國(guó)內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。