重慶拓展

重慶戶外拓展訓(xùn)練對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工參與拓展培訓(xùn)的話，可以讓員工進(jìn)一步明確跟認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力量，相互配合。tag：重慶拓展

重慶市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶外拓展培訓(xùn)

重慶戶外拓展培訓(xùn)更加關(guān)注過(guò)程，在尊重的基礎(chǔ)上觸碰學(xué)員的信念與態(tài)度，通過(guò)體驗(yàn)去培育學(xué)員的內(nèi)在情感和價(jià)值觀。簡(jiǎn)而言之，說(shuō)教式培訓(xùn)關(guān)注的是結(jié)果，傳授的是知識(shí)；團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練聚焦的是過(guò)程，培養(yǎng)的是態(tài)度和行為。相較而言，拓展訓(xùn)練對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)具有更寶貴的價(jià)值。tag：重慶市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶外拓展培訓(xùn)

重慶一天的戶外團(tuán)隊(duì)拓展

重慶戶外拓展培訓(xùn)以它“先行后知”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，它強(qiáng)調(diào)健身性、趣味性和實(shí)用性，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，具有途徑多樣、形式靈活、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟道理。通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)挖掘自己的潛能，既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了學(xué)生果敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成。tag：重慶一天的戶外團(tuán)隊(duì)拓展

水上團(tuán)隊(duì)拓展重慶

重慶水上拓展利用一些難度高的道具，在行進(jìn)的過(guò)程中，人們會(huì)因?yàn)殪`活度不夠、時(shí)機(jī)不準(zhǔn)、動(dòng)作不到位等原因落水，從而產(chǎn)生人們直觀上的視覺(jué)沖擊，水上大沖關(guān)的魅力在于，精彩通過(guò)挑戰(zhàn)的人給予觀賞者激勵(lì)，增強(qiáng)凝聚力。tag：水上團(tuán)隊(duì)拓展重慶

山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的驗(yàn)證，再經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國(guó)內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過(guò)程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。